E a GEOGRAFIA é isto, quanto mais eu conheço, quanto mais eu aprendo, mais e mais eu anseio por novas descobertas.
GEOGRAFIA, I LOVE!!!
Professora Nayla
Final se Semana tem ENEM, sugestões de possíveis temas para a Redação e conteúdos de Geografia:
Crise Econômica EUA, Portugal, Grécia. Conflitos na Líbia, Catástrofes Naturais, Abalos Sísmicos , (Caso Japão). Ascensão dos Países Emergentes no cenário Econômico Internacional (Brasil,China,Índia e Rússia. Copa do Mundo no Brasil ( Aeroportos, Mobilidade Urbana, Corrupção). Casamento Homosexual, Homofobia e Legalização da Maconha
Mais alguns assuntos de praxe: *Distribuição de terras no Brasil e a Reforma Agraria, *Reforma da previdência e estrutura etária brasileira; *Negociações de Paz em Israel; *Emissões de CO² na atmosfera e fontes de energia renováveis – principalmente os biocombustíveis! *Questões ambientais urbanas! (essa sempre cai!)
1 - Os resultados iniciais do Censo Demográfico 2010, vem confirmando as principais tendências e hipóteses com a qual os estudiosos de população e o IBGE vem trabalhando em relação às tendências em geral do crescimento populacional do Brasil. Com relação ao Censo 2010 e a população brasileira:
É INCORRETO:
A) Os resultados iniciais do Censo 2010 mostraram que a região Sul continua tendo um crescimento de natalidade superior ao restante do país. Observou-se ainda que em todos os grupos sociais, com exceção da classe C, o índice de número de filhos por mulher continua em fase de crescimento.
B) Verificou-se no Censo 2010 a intensificação do ritmo de declínio do crescimento demográfico brasileiro.
C) No passado a taxa de crescimento populacional era de 2,5% a 3% ao ano, mas nas últimas
décadas esse índice mostrou um declínio pouco superior a 1%.
D) A redução do ritmo de crescimento no Brasil é principalmente determinada pela queda dos
níveis de fecundidade feminina, ou seja, do número de filhos por mulher.
E) O Censo 2010 mostrou que na região Sul do Brasil, os estados do Paraná e Rio Grande do Sul possuem estruturas mais estáveis de crescimento, sendo observado que em Santa Catarina o crescimento é mais nítido na região litorânea e Vale do Itajaí.
2 - As coordenadas geográficas podem ser definidas como o método de localizar lugares no mundo, e foi desenvolvida na Antiguidade pelos gregos. Com relação às coordenadas geográficas é INCORRETO:
A) As coordenadas geográficas são utilizadas para a elaboração de mapas.
B) As coordenadas geográficas são linhas traçadas no mapa com o objetivo de determinar a posição absoluta dos diversos lugares da Terra.
C) O sistema de coordenadas da Terra baseia-se na rede de coordenadas cartesianas. Esse sistema foi traçado considerando-se a Terra como uma esfera perfeita.
D) Para estudar as coordenadas geográficas devese conhecer os conceitos de latitude e longitude do globo terrestre.
E) A definição do fuso horário adotado no Brasil não leva em conta as coordenadas geográficas nem a latitude ou longitude.
3 - Relativo ao Bioma Brasileiro, é CORRETO:
A) Bioma pode ser definido como um conjunto de ecossistemas situados em um ambiente interagindo e funcionando de forma instável.
B) Os fatores climáticos não são decisivos para que o bioma seja dotado de diversidade biológica singular.
C) Bioma é um conjunto de tipos de vegetação que abrange áreas contínuas, em escala regional, com flora e fauna similares.
D) O pampa é um bioma característico da região central do Brasil e ocupa 63% do território do
estado de Tocantins.
E) No Brasil os biomas são divididos por regiões, sendo: bioma das regiões: Norte, Nordeste, Sul, Sudeste e Centro-Oeste.
4 - O processo de urbanização das cidades foi provocado pela industrialização e pela geração de novos serviços, o que provocou o crescimento das cidades. É CORRETO:
A) O desenvolvimento da urbanização promoveu mais integração entre a população, melhorando no geral as condições financeiras de trabalhadores rurais e de trabalhadores das fábricas nas cidades.
B) Em 1900 a população urbana do mundo era de 14%, já na década de 1990 os estudos demonstraram que esse crescimento subiu de 14% para 20%, o que significa um equilíbrio populacional entre campo x cidade.
C) As primeiras metrópoles surgiram no Brasil no Século XX, e foram se estendendo pelo mundo desde então.
D) As metrópoles não se definem apenas pelo seu tamanho (acima de 1 milhão de habitantes) , mas sobretudo pela capacidade de centralização das atividades produtivas, culturais e de serviços.
E) A Revolução Industrial promoveu o fortalecimento do campo em detrimento às populações urbanas.
5 - O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) divulgou em setembro de 2010 os resultados da PNAD (Pesquisa Nacional sobre Amostra Domiciliar) referente às taxas de fecundidade nos últimos dez anos no Brasil. Os dados sobre o número de filhos por mulher são os seguintes:
ANO
TAXA DE FECUNDIDADE
2001
2,33
2008
1,89
2009
1,94
Com base nesses dados, assinale a alternativa CORRETA:
A) O aumento das taxas em 2009 evidencia que o Brasil é um país que tem explosão demográfica.
B) Os indicadores demonstram que as taxas de mortalidade são superiores às taxas de natalidade, evidenciando redução demográfica.
C) O índice de 2009 indica ligeiro aumento na taxa de fecundidade não caracterizando crescimento demográfico explosivo.
D) Esses números indicam que o Brasil é um país com taxas negativas de crescimento demográfico, demonstrando a política estatal de um filho único.
E) Caso essas taxas de fecundidade sejam mantidas, o Brasil, em uma década, ultrapassará o total da população da Índia.
6 - Diz o folclore popular que Curitiba é uma cidade que tem as quatro estações do ano num único dia. As mudanças do tempo acontecem na capital porque a cidade:
A) Está localizada na latitude de 20º. Norte tem clima tropical úmido e altitude superior a 1000m
do nível do mar.
B) Está localizada na região serrana do sudeste, com altitude superior a 1.200 m do nível do mar e é influenciada pela massa de ar equatorial úmida no verão e polar no inverno.
C) Tem altitude inferior a 500m do nível do mar. É influenciada pela massa de ar polar e pelo vento minuano no inverno.
D) Está localizada ao sul do Trópico de Capricórnio, tem clima temperado e altitude superior a 800 m do nível do mar.
E) Está localizada no planalto meridional, entre a linha do equador e o Trópico de Câncer e é influenciada pela massa de ar tropical continental.
7 - Leia o poema seguir:
Eu etiqueta
(Carlos Drummond de Andrade)
Em minha calça está grudado um nome
Que não é meu nome de batismo ou de cartório,
Um nome ..... estranho.
Meu blusão traz lembrete de bebida
Que jamais pus na boca, nesta vida,
Em minha camiseta, a marca de cigarro
Que não fumo, até hoje não fumei
Minhas meias falam de produto
Que nunca experimentei
Mas são comunicados a meus pés.
(...) Meu lenço, meu relógio, meu chaveiro,
Minha gravata e cinto e escova de dente e pente (...)
Desde a cabeça ao bico dos sapatos,
São mensagens,
Letras falantes,
Gritos visuais,
Ordens de uso, abuso, reincidência,
Costume, hábitos, premência,
Indispensabilidade, e fazem
de mim homem-anúncio itinerante (...).
O poema acima refere-se:
A) Ao consumismo, entendido como um fator importante para o desenvolvimento da sociedade
capitalista.
B) À moda jovem, da sociedade globalizada e das comunicações em rede em escala planetária.
C) À vida nas metrópoles e nas cidades globais cujos habitantes usam um vocabulário
estrangeiro para expressar o processo de globalização.
D) Às relações comerciais desiguais em escala planetária, em que os países pobres consomem produtos fabricados em diferentes lugares do globo.
E) Aos produtos expostos nas vitrines dos shopping centers das cidades brasileiras.
8 - Desde os tempos antigos, os seres humanos são responsáveis por mudanças nas características naturais na litosfera, que é o estrato rochoso sobre o qual vivem os diferentes povos. Assim, pode-se considerar que:
I. Ao criar elementos culturais, os seres humanos alteram as formas de relevo e modificam a fisionomia das paisagens terrestres. É o que ocorre quando se constroem casas, edifícios e fábricas, o que exige o aplainamento de terrenos irregulares; ou quando são necessários cortes na encosta das montanhas para a implantação de rodovias e ferrovias; ou ainda quando se faz abertura de túneis nos meios urbanos.
II. Os seres humanos retiram grande parte da vegetação natural das áreas que ocupam, tanto no campo como nas cidades, acelerando os processos erosivos e consequentemente causando deslizamentos de encostas ou a formação de ravinas e voçorocas.
III. O relevo pode influenciar na maneira como determinados povos ocupam certas áreas, como nas sociedades agrícolas que vivem nas regiões montanhosas da Ásia e América do Sul. Essas sociedades desenvolveram técnicas de cultivo especiais como o terraceamento, que permite aproveitar as encostas íngremes do relevo para a agricultura. Está(ão) CORRETA(S):
A) Somente a proposição I.
B) Somente a proposição III.
C) Somente as proposições II e III.
D) Somente as proposições I e II.
E) Todas as alternativas.
9 - Na Região Metropolitana de Curitiba foram organizados Circuitos e Caminhos de Turismo que se organizam sobre a paisagem e a cultura, sobretudo nas comunidades rurais, como o “Caminho do Vinho”, em São José dos Pinhais, e o “Circuito Italiano de Turismo Rural”, em Colombo. É CORRETO afirmar que estão organizados:
A) Em áreas que foram ocupadas pelas grandes propriedades de cultivo do café e que foram devastadas com a geada de 1975.
B) Em torno da cultura dos imigrantes italianos que cultivavam a uva e produziam o vinho nas pequenas propriedades, nos séculos XIX e XX.
C) Na serra do mar e litoral sobre as paisagens naturais tropicais e nos antigos caminhos que faziam a ligação entre Curitiba e o litoral, transportando muares e mercadorias.
D) Nas paisagens de campos do primeiro planalto do Paraná, cujas propriedades eram fazendas de invernada e criação de gado durante o período de exploração do ouro.
E) Nas margens do caminho do Viamão, que criou muitas cidades no Paraná, ao transportar
10 - A estrutura demográfica brasileira caracteriza-se por:
A) Aumento nas taxas de fecundidade e natalidade e aumento nos indicadores de mortalidade infantil, indicando aumento do crescimento vegetativo.
B) Aumento da fecundidade, redução da expectativa de vida e aumento das imigrações, indicando crescimento da população adulta.
C) Aumento da expectativa de vida, diminuição das taxas de fecundidade e de mortalidade e aumento da população com idade superior a 60 anos.
D) Aumento da natalidade e da expectativa de vida, indicando crescimento demográfico significativo da população de 0 a 5 anos.
E) Aumentos das emigrações, indicando a falta de perspectivas de vida e decréscimo na quantidade de população jovem e adulta.
Então, o que estudar? Observe com carinho determinados assuntos acerca do relevo terrestre que comumente ocorrem, portanto, placas tectônicas, vulcanismo, movimento epirogenético e orogenético, relevo brasileiro, até mesmo, as dificuldades enfrentadas para a construção da BR-364 por conta dos movimentos sísmicos, em particular, na regional Juruá.
O verde das nossas matas é o oliva, matas estas denominadas de ombrófilas, ora densas, ora abertas, essenciais para contenção do aquecimento global e fontes de renda via crédito de carbono. Importante rever, os domínios morfoclimáticos brasileiros e suas respectivas localizações, bem como a participação brasileira na COP-15. Afinal, o que é COP? É a Conferência das Partes sobre o Clima.
Outro item importante é a população brasileira que segue firme na transição para país adulto: a taxa de fecundidade e natalidade caem progressivamente, e as melhores condições de vida, promovem uma elasticidade na expectativa de vida. Observe: em 1940 (45 anos) hoje (72,7 anos). O brasileiro está vivendo 27 anos mais que nos anos 40. Em face desses dados são indubitáveis as modificações impostas ao regime previdenciário.
Ah, não poderíamos esquecer a escala e os fusos horários. Sabemos da extinção do 4° fuso horário, atualmente o Acre está no 3° fuso junto a outros cinco Estados. Climograma, globalização atrelada aos blocos econômicos, Apartheid (assunto massificado por conta da Copa do Mundo), desenvolvimento industrial, política energética (construção das hidrelétricas e seus impactos no meio e na vida econômica da região Norte) também são de relevância nessa reta final.
1 - Enchentes no Rio de Janeiro
Tanto no vestibular de inverno, como o de verão, lá em dezembro, certamente esse tema cairá em uma das provas. “Essa é uma questão bem tradicional. O que o estudante tem que saber não é o número de mortes, mas geograficamente, deverá interpretar os infográficos e desenhos sobre a geografia do terreno (que têm sido uma marca registrada dos vestibulares) para responder questões de geografia baseadas na temática dos incidentes. “Em questões anteriores já vimos isso acontecer”, ressalta Vera Lúcia.
2 - Terremotos na Espanha
Neste caso, a dica é ficar atento aos mapas de placas tectônicas, saber empregar o encontro de placas tectônicas e ter na ponta da língua a diferença de hipocentro e epicentro. “Normalmente os vestibulares aproveitam a dica de um terremoto e explicam a matéria toda, ou seja, como se forma um terremoto”, ensina a professora. Estude: Simulação - Os Terremotos e seus efeitos
3 - Terremoto no Japão (pode render mais de uma questão)
Ambos os professores afirmam que esse é um tema quase certo nos principais vestibulares, podendo render mais de uma questão, não só em geografia, como em história retomando acidentes importantes como Chernobyl, que este ano completou 25 anos, além de outros acidentes como o césio 137, em Goiânia. Estude: Simulação - Os Terremotos e seus efeitos
Opção a -
Pelo olhar da geografia, a professora Vera Lúcia afirma que o pior da catástrofe foi o tsunami, então o aluno precisa saber como se forma um tsunami e como ele funciona.
Opção b -
Pelo olhar do da química, o professor Ferrari ressalta que podem cair questões perguntando sobre elementos radioativos ligados aos incidentes tanto atuais, como aos históricos que podem ser resgatados nas questões. Neste caso, vale estudar quais são os radioisótopos, para que servem e os seus riscos. ***Dica: estude os elementos envolvidos nos acidentes!
4 - Usinas Nucleares (quem precisa delas?)
Ainda com relação ao Japão, vale estudar a hidrografia do local, o solo e as bacias ou aquíferos ali existentes, pois os impactos ambientais decorrentes do vazamento também podem render uma questão na prova. Com relação aos impactos, os professores são enfáticos: está todo mundo atento ao debate: quem precisa de usina nuclear? Vale estudar sobre Angra dos Reis no momento em que propostas para a criação de mais usinas no Brasil estiveram em pauta entre empresários e a atual presidenta do Brasil, Dilma Rousseff.
5 - Bin Laden não morreu! Ao menos para o vestibular
Se alguém ainda tinha dúvida, Ferrari responde enfático: “claro que ao menos uma questão sobre isso vai cair na prova, mas não vai ser sobre o nome do terrorista assassinado, e sim as circunstâncias e os desdobramentos disso para a crise muçulmana e para os países árabes.” Estude:Curiosidades Bin Laden, Cronologia crimes Bin Laden e México pode ser alvo da Al Qaeda
6 - Conflitos nos países árabes (Tunísia, Egito etc)
“Todos os anos chovem questões sobre árabes e muçulmanos em todos os principais vestibulares. Esse ano não será diferente”, ressalta Vera Lúcia. Podem cair questões relacionadas aos conflitos nos países muçulmanos, desde a Tunísia ao Egito e a luta do povo pela democracia. Vale estudar os mapas muçulmanos e a liga árabe sabendo de cor onde são as regiões de conflito. Aí entra também a disputa entre judeus e palestinos num mix de geografia e história. ***Dica: questões de geografia e história envolvendo o mapa local e os conflitos na Faixa de Gaza, Israel e Cisjordânia caem SEMPRE no vestibular. Portanto, estude não só onde ficam, mas a origem dos conflitos e as reivindicações dos povos!
7 - Os novos países do BRIC`S
Recentemente mais um país foi incorporado ao grupo. Você sabe qual foi? Entre tantos candidatos, a África do Sul foi aceita criando polêmica, já que - na opinião de especialistas - países como Coréia do Sul teriam muito mais identificação com o bloco. Saber quem entrou e quem ficou de fora com os motivos para essa escolha e seus desdobramentos é ponto para você.
8 - Imigração africana na UE
A forte imigração da África para o sul da Itália tem tirado o sono de lideranças da UE (União Europeia) e, se você não ficar atento, pode tirar o seu também. A Dinamarca foi a primeira a falar em fechar fronteira, o que compromete a liberdade de circulação da união europeia, uma das premissas da região. ***Dica: pode cair uma questão de travessia de mediterrâneo.
9 - Tornados nos EUA
Recentes tornados e enchentes no Mississipi resgatam a memória do Katrina e seus desdobramentos. Do ponto de vista da geografia, é importante ficar atento ao mapa da região que têm tendência a sofrer com tais fenômenos da natureza.
10 - China e os pesticidas
Fique atento para a atualíssima questão do uso de pesticidas na China que - mais de uma vez - já causou desavenças na comunidade internacional. Recentemente uma plantação de melancia explodiu porque os pesticidas utilizados pelos chineses reagiram. Outros casos emblemáticos foram o uso de bário no frango para deixá-los mais pesados e cádmio no leite em pó! Os impactos disso para a saúde, os efeitos de tais elementos químicos, são apontados pelo professor Ferrari como futuras questões para provas como FUVEST, Unicamp e UnB.
